Un chantier de REVES dans la continuité de la Recherche-Action

Pour poursuivre la dynamique de recherche initiée lors de la Recherche-action, un groupe s’est constitué dès 2016 pour observer les parcours expérimentaux d’éducation au spectacle vivant (ESV) qui se mettaient en place dans quatre territoires vauclusiens et que le Réseau souhaitait accompagner. 

S’appuyant sur l’expérience antérieure des acteurs locaux de l’ESV, les quatre projets nés en 2016 offraient en effet un terrain propice à un travail mené dans le prolongement de la réflexion du Collectif de la Recherche-Action : identifier ce qui pouvait réellement être mis en œuvre sur tel ou tel territoire, à quelles conditions et avec quelles limites, afin que progresse chez les jeunes qui y vivent un rapport positif au spectacle vivant et aux pratiques culturelles.

Le groupe baptisé «GOPEP »(Groupe d’Observation des Projets Expérimentaux de Parcours), s’est attaché à suivre au plus près du terrain ces projets, en observant les différentes situations qu’ils mettaient en œuvre et en interrogeant leurs principaux acteurs. Outre le regard réflexif qu’elle offrait à ces derniers, est apparu au fil du temps un autre objectif pour cette observation : en faire bénéficier d’autres acteurs culturels et éducatifs souhaitant construire ensemble des projets de ce type en Vaucluse.

Les membres du GOPEP étaient tous volontaires et en tant qu’adhérents du réseau vauclusien, ils étaient des militants de l’éducation au spectacle vivant qui avaient, pour la plupart d’entre eux, participé à la Recherche-Action, qu’ils avaient suivie.

Leurs profils étaient cependant différents, puisque le groupe a réuni dès sa création :

  • un comédien dirigeant à la fois une compagnie et une structure culturelle vauclusienne,
  • un professeur de collège président de la structure ci-dessus et très impliqué dans l’ESV au sein de son établissement,
  • une administratrice de compagnie qui venait d’effectuer le Master de l’IEP de Grenoble (Observatoire des Politiques Culturelles), en consacrant un mémoire aux formations conjointes artiste-enseignant dans l’EAC en danse,
  • deux universitaires retraitées du département Culture et Communication de l’Université d’Avignon, qui avaient en outre participé à de nombreuses formations continues d’enseignants), l’une d’entre elle étant par ailleurs Présidente d’une Scène Nationale.

Le bilan de ce travail long et minutieux a été présenté par le GOPEP aux adhérents de REVES en février 2022, en présence des acteurs principaux des parcours qui ont pu témoigner de la façon dont ils avaient vécu cette observation et de ce qu’elle leur avait apporté.

 

POUR PLUS D’INFORMATIONS SUR LES 4 PARCOURS OBSERVES

Les documents écrits, rédigés par les observateurs sur chacun des 4 parcours observés, sont accessibles aux personnes intéressées sous leur forme résumée en suivant les liens ci-dessous :

 

LES MONOGRAPHIES INTEGRALES

La version intégrale de chacune de ces monographies peut être transmise sur demande envoyée à l’adresse de messagerie suivante : ch1reves@gmail.com

 

LA PRESSE EN PARLE

Théâtral Magazine – n°93, mai-juin 2022 / Education au spectacle vivant -Expérimentation dans le Vaucluse, Article de Philippe Guyard – Lire l’article

 

Le groupe d’observation (GOPEP) : Jacqueline Lacotte, Frédéric Richaud, Séverine Gros, Geneviève Landie, Yves Sanguinette